Generasi yang Harmonis Pembangun Tamadun Bangsa

Hasil renungan Encik Ardi bin Sa’ait

Kampung Muara Tebas, Kuching

Meneliti hasrat Falsafah Pendidikan Negara, iaitu ingin melahirkan generasi pelajar yang berketrampilan, berilmu, berakhlak dan berwibawa maka usaha ini adalah usaha murni yang memerlukan tanggung-jawab bersama.

Guru sebagai pendidik bertanggungjawab untuk merencana dan mencorakkan pelajar hari ini supaya generasi akan datang adalah generasi yang harmonis dan seimbang antara keperluan fizikal dan mental.

Negara memerlukan generasi yang mampu mengeksploitasi alam sekitar dan kurniaan Ilahi yang lain semaksima yang mungkin untuk keperluan insan seluruhnya.

Kita mahu generasi yang lahir nanti adalah generasi yang boleh menggunakan akal fikiran untuk memajukan alam sekelilingnya dan bukan memusnahkannya.

Lebih daripada itu, kalau boleh kita mahu mewujudkan insan yang melakukan sebarang pekerjaan di dunia sebagai satu ibadah atau bekalan hidupnya di akhirat kelak.

Dalam konteks yang universal, generasi insan yang kita idamkan ialah generasi yang memikirkan kesejehteraan alam sejagat lebih dari kepuasan diri sendiri sahaja.

Ia merasakan dirinya adalah sebahagian dari alam sejagat dan seandainya alam sejagat sempurna, maka berbahagialah dirinya. Tetapi sebaliknya kemusnahan dan kejelekan alam sejagat mencerminkan kerendahan tanggungjawabnya dalam merencana alam ini.

Jika sistem pendidikan kita mampu melahirkan generasi sebegini maka bolehlah kita tidur lena setiap malam. Tiada lagi insan yang cemburu tentang kemajuan dan kekayaan orang lain.

Begitu juga tiada lagi orang berilmu atau kaya yang hanya memikirkan bagaimana hendak menambah kekayaan masing-masing tanpa memikirkan masyarakat sekelilingnya.

Semuanya merasa mereka berada dalam satu masyarakat yang saling perlu memerlukan. Tiada kasta, tiada darjat.

Akhirnya manusia sama-sama memikirkan bagaimana hendak memajukan bangsa dan negara tanpa sebarang diskriminasi dan prasangka.

Begitulah unggulnya hasrat Falsafah Pendidikan Negara, sama ada tercapai atau tidak terletak di bahu guru sebagai pendidik dan perencana alam.

“Alam ini hanya mempunyai makna apabila manusia memberi makna kepadanya.”